12 країн з найвищим відсотком учителів середньої школи

Жодна професія в світі не наближається до можливостей, доступних для вчителів. Вчитель може жити і працювати практично в будь-якій точці світу. У цих колишніх радянських республіках, а також у Центральній Азії непропорційно представлені викладачі жіночої статі середньої освіти.

Жінки частіше отримують вищу освіту в країнах з високим рівнем національного багатства. Незважаючи на те, що жінки, як і чоловіки, мають вищу освіту в галузі науки, в деяких країнах дев'ять з десяти випускників галузі освіти є жінками. Надмірне представництво жінок у вищій освіті не відображається на ринку праці з точки зору заробітної плати та ролі прийняття рішень, незважаючи на рівну кваліфікацію жінок.

Відмінності між чоловіками та жінками у вищих навчальних закладах можуть вказувати на інтереси гендерних переваг. Жінки в основному складають більшість працівників, які працюють у сфері освіти. Через це критично важливо, щоб жінки не передавали свою особисту тривогу і продовжували пропагувати стереотип, що жінки погіршуються в математиці.

Країни з найвищим відсотком вчителів середньої школи

Україна

Українська середня освіта триває три роки. Середня школа надає спеціалізовану підготовку в елітних школах. Базовий навчальний план включає в себе елемент, затверджений державою, а також додаткові заняття, які проводяться в школах з більш інтенсивними чи елітними інституційними посадами. В українських школах навчаються чотири мови: англійська, німецька, французька та іспанська. Вивчення однієї іноземної мови є обов'язковим. Проте майже 90% усіх українських школярів обирають вивчати англійську мову. 88% вчителів середньої школи в Україні - жінки.

М'янма

Після розпаду соціалістичного режиму М'янми навчальний план середньої школи був знятий і введена нова версія. Студенти повинні вибирати спеціальну галузь після вступу до середньої школи: спеціалізована наука або спеціалізована мистецтво. Школи інтернатів є досить поширеними та надзвичайно конкурентоспроможними, і по всій країні потрібна уніформа. Значні суперечки з приводу можливості надати освіту та непропорційну кількість студентів, які вийшли після закінчення середньої школи через фінансові проблеми, призвели уряд М'янми до скасування плати за вступ до школи. Батьки можуть повідомити про школи за те, що вони вимагають плату. Черниці М'янми відіграють дуже важливу роль у створенні шкіл-резидентів для дівчаток, які прагнуть провести кілька років у безпеці від насильства і отримати освіту, щоб вони теж могли навчати і передавати дар навчання. 87% викладачів М'янми середньої школи - жінки.

Казахстан

Навчання в Казахстані є обов'язковим, а три мови викладаються: англійська, російська і казахська. Освіта в основному фінансується державою, а учні середньої школи мають можливість загальної освіти, професійної підготовки або професійної освіти в коледжі. Єдиним серйозним занепокоєнням є доступ до освіти для учнів з особливими потребами, оскільки не існує загальноприйнятої системи для забезпечення того, щоб такі діти були включені до системи державної освіти. У той час як рівень національної грамотності та рівня залучення в Казахстані високий, вчителі, які є центральними для результатів навчання, недоотримані та перевантажені. Зарплати в освіті становлять лише 60% від середньої заробітної плати в країні. Існує також нестача належним чином підготовлених вчителів, а також проблеми з казахстанською шкільною інфраструктурою, які перенаправляють освітні кошти на ремонт шкільних будівель.

Гендерна роль Стереотипи

Викладання - це в основному жіноча професія. Жінки можуть бути притягнуті до навчання, тому що вони можуть працювати так само, як і їхні діти. Проте, вербування чоловіків не підвищить якість освіти. Тим не менш, можна стверджувати, що чоловічі рольові моделі можуть приносити користь хлопчикам, які борються у класі. Чоловіки, які стають вчителями, часто швидше просуваються на адміністративні посади. Це стереотипне представлення гендерної ролі призводить до викликів у секторі освіти з рівним рівнем оплати праці та простою повагою до складних робіт, які вимагає викладач.

Хоча можливості для жінок в освіті є численними, слід поставити запитання: чи будуть більше чоловічі зразки для наслідування мотивувати хлопчиків, які борються через середню школу? Зрештою, навчальний план - це лише половина навчального бою. Учитель також повинен навчити учнів, як вчитися, і мотивувати їх, щоб вони хотіли більше.

12 країн з найвищим відсотком учителів середньої школи

Ранг	Країна	% учителів середньої школи, які є жінками
1	Україна	88%
2	М'янма	87%
3	Казахстан	85%
4	Білорусь	81%
5	Грузія	80%
6	Болгарія	79%
7	Киргизстан	79%
8	Молдова	78%
9	Суринам	74%
10	Монголія	73%
11	Антигуа і Барбуда	73%
12	Ямайка	70%